Ma'had Al Jami'ah Walisongo
UIN Walisongo Semarang

JUDUL

JUDUL

Makalah          : Peran Pondok Pesantren Dalam Pendidikan Di Indonesia

Artikel Jurnal  : Pentingnya Pendidikan Pesantren Bagi Generasi Muda Indonesia

Artikel Koran  : Asyiknya Jadi Anak Pondokan

Review Buku  : Pondok Pesantren Sebagai Pencetak Kader Muda Berintegritas

Penelitian        : Mengungkap Rahasia Di balik Kehidupan Pondok Pesantren

Buku Ilmiah    : Arus Perkembangan Pendidikan Pondok Pesantren

Urgensi Pendidikan Anti Korupsi

Urgensi Pendidikan Anti Korupsi

Oleh: Kamilatunnisa Maarif

            Pengaruh arus globalisasi kini semakin merajalela saja, dimana semakin majunya bidang teknlogi, informasi, pendidikan dan lain sebagainnya. Hal ini merupakan suatu kabar gembira sekaligus kabar duka untuk kita semua. Pasalnya kemajuan di era globalisasi ini akan sangat bermanfaat untuk kehidupan di masa depan jikalau dimanfaatkan sesuai dengan kebutuhan. Tetapi tak sedikit pula oknum-oknum nakal yang memanfaatkan kondisi ini sebagai ajang untuk memenuhi keinginan mereka sendiri tanpa memperdulikan kemaslahatan masyarakat, khusunya di wilayah Indonesia.

            Korupsi merupakan salah satu dampak yang ditimbulkan dari semakin majunya arus globalisasi. Para koruptor atau orang yang melakukan korupsi dengan seenaknya mengambil uang yang bukan menjadi hak mereka. Tindak pidana korupsi biasanya didalangi oleh para pejabat-pejabat pemerintahan yang dibantu oleh orang-orang tak bertanggung jawab yang tentu saja terlibat dalam tindak pidana tersebut. Kurangnya pendidikan karakter serta lemahnya tingkat keimanan seseorang merupakan salah satu faktor yang bisa menyebabkan adanya tindakan tersebut. Di Indonesia sendiri telah ada badan yang khusus menangani masalah korupsi yaitu Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK).

            Upaya pencegahan yang bisa dilakukan oleh kita sebagai generasi penerus bangsa adalah dengan menanamkan pendidikan anti korupsi agar tak terjerumus ke dalam tindak pidana korupsi. Pendidikan ini juga sangatlah penting diajarkan kepada anak-anak, karena anak-anak adalah calon-calon pemimpin di masa yang akan datang. Pendidikan anti korupsi untuk anak bisa diajarkan dengan cara melatih mereka untuk berbuat jujur, disiplin serta bertanggung jawab. Misalnya ketika diberi uang oleh seseorang, maka anak tersebut harus jujur ketika ditanya ibunya, berapa jumlah uang yang telah diterima. Seorang ibu juga harus mengajari anaknya tentang mensyukuri apa yang telah dimiliki dan tidak boleh iri terhadap apa yang dimiliki oleh orang lain.

            Contoh lain ketika seorang siswa diberi mandat untuk menjadi bendahara di kelasnya, maka hal yang perlu dilakukan oleh anak tersebut adalah dengan berbuat jujur dan bertanggung jawab. Selain itu, hal-hal yang bisa dilakukan oleh para orangtua dalam upaya menanamkan nilai-nilai kebaikan, agar calon generasi bangsa ini tidak terjerembab ke dalam hal-hal yang tidak baik adalah dengan mengajak mereka untuk melakukan hal-hal positif, misalnya saja di bulan Ramadhan orang tua mengajak anaknya untuk tadarus Al Qur’an. Upaya-upaya yang telah dilakukan tersebut diharapkan mampu menjadikan generasi muda sebagai calon pemimpin di masa depan paham akan pentingnya pendidikan anti korupsi dan cerdas dalam menentukan sikap yang akan ditempuh kedepan demi tercapainya kehidupan yang diharapkan. Pendidikan anti korupsi tak khayalnya sebagai salah satu upaya untuk meminimalisir bahkan diharapkan bisa menghentikan angka korupsi yang kini semakin merebak di Negara Kesatuan Republik Indonesia.

PUBLIKASI KARYA TULIS ILMIAH

Makalah

Disusun guna memenuhi tugas

Mata Kuliah : Karya Tulis Ilmiah

Dosen pengampu : M. Rikza Chamami, MSI

Kamilatunnisa             1403036006

                                                Ruly Ardiyanto           1403036007

Ahmad Miftakhus S   1403036008

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

 2015

PUBLIKASI KARYA TULIS ILMIAH

       I.            PENDAHULUAN

A.       Latar Belakang

Publikasi dapat diartikan sebagai suatu proses mengkomunikasikan tulisan kepada pembaca atau orang lain. Bentuk dari publikasi bermacam-macam, tergantung pada penulis. Medianya dapat berupa buku, surat kabar, jurnal, majalah ataupun yang lainnya.[1] Sedangkan karya tulis ilmiah merupakan suatu karya yang dibuat oleh seseorang berdasarkan penelitian yang bersifat ilmiah, yang dapat dibuktikan keilmiahannya. Jadi publikasi karya tulis ilmiah merupakan suatu proses menyalurkan atau menyiarkan suatu hasil karya kepada khalayak umum.

Tentunya publikasi karya tulis ilmiah adalah salah satu hal yang penting untuk kita ketahui. Dalam makalah ini, pemakalah mencoba untuk mengulas sedikit mengenai publikasi karya tulis ilmiah. Yang di dalamnya akan membahas mengenai pemasaran karya tulis ilmiah, teknis untuk menembus publikasi ilmiah, harga mahal suatu karya tulis ilmiah dan juga contoh surat pengantar dan publikasi karya ilmiah.

B.        Rumusan Masalah

1.         Bagaimana memasarkan karya tulis ilmiah?

2.         Bagaimana Teknis Menembus Publikasi Ilmiah (Jurnal/Koran/Majalah)?

3.         Bagaimana Harga Mahal Karya Tulis Ilmiah?

4.         Bagaimana Contoh Surat Pengantar dan Contoh Publikasi Karya Ilmiah?

    II.            PEMBAHASAN

A.    Memasarkan Naskah Karya Tulis Ilmiah

Dalam menawarkan naskah ke penerbit juga merupakan keasyikan tersendiri. Sebab kalau penulis telaten menawarkan naskah dari satu penerbit ke penerbit lain, berarti penulis akan mendapat kawan banyak dan minimal namanya telah dikenal beberapa penerbit. Ini sebenarnya suatu modal untuk menawarkan naskah lain. Cuma yang terjadi bahwa penulis (terutama pemula) mudah putus asa bila naskahnya ditolak. Penulis yang telah berpengalaman berpendapat bahwa penolakan naskah itu merupakan hal yang biasa. Naskah yang ditolak itu belum tentu jelek. Hanya naskah itu belum pas saja dengan visi dan misi penerbit. Kalau saja telaten menawarkan satu penerbit ke penerbit lain, nanti lama-kelamaan akan ketemu juga dengan penerbit yang bersedia menerbitkan naskah itu.[2]

Pada prinsipnya, naskah untuk media massa mesti memperhatikan visi media tersebut. Dengan memahami visi media tersebut, kita bisa memahami arah redaktur yang menginginkan jenis naskah tertentu. Masing-masing media memiliki visi yang berbeda karena setiap media massa memiliki segmen pembaca yang berbeda.[3]

Antara penulis dan penerbit atau pihak redaksi media massa, memiliki hubungan timbal balik dan saling membutuhkan. Penerbit buku maupun redaksi media berkala (surat kabar, majalah, jurnal) mampu melaksanakan kegiatan penerbitan karena adanya sumbangan naskah dari penulis atau sumber berita. Demikian pula, ide dan pemikiran penulis bisa sampai pada masyarakat luas berkat jasa baik penerbit dan redaksi.[4]

B.     Teknis Menembus Publikasi Ilmiah (Jurnal/Koran/Majalah)

Banyak cara yang dapat dilakukan dalam mempublikasikan tulisan. Yang terpenting, ide dengan wadah media harus relevan. Sebagai penulis pemula, mestinya harus realistis, cobalah mulai mempublikasikan pada media lokal. Disini bukan berarti kita pesimis untuk menembus media national, bahkan international sekalipun.[5] Media dikelompokkan menjadi dua, yaitu media cetak dan media elektronik. Contoh media cetak, yaitu  koran, majalah, dan tabloid. Adapun contoh media elektronik, yaitu televisi, radio, dan internet. [6]

Hal-hal yang perlu diketahui dalam teknik menembus publikasi ilmiah, antara lain :

1.      Kelengkapan Naskah

Pada dasarnya naskah yang dikirim ke penerbit atau redaksi itu hendaknya:

a.       Diketik yang rapi dengan komputer, huruf Times New Roman 12 pada kertas kuarto dobel spasi.

b.      Dalam penawaran/pengiriman print out, hendaknya disertai disket atau CD. Untuk buku sebaiknya disertai CD agar mudah dalam prosesnya.

c.       Masukkan amplop besar, beri alamat penerbit buku, redaksi yang jelas dan nama pengirim yang lengkap (nama, gelar, alamat rumah, alamat kantor, nomor telepon/HP,nomor faksimili dan lainnya untuk memudahkan komunikasi selanjutnya.

d.      Lengkapi dengan surat pengantar. Apabila ada hendaknya ditulis biodata lengkap dan syukur telah punya buku yang telah diterbitkan. Daftar buku itu dapat dicantumkan pada biodata. Lebih baik lagi apabila buku-buku itu dibawa ketika menawarkan naskah bukuke penerbit-penerbit. Sebab mereka memerlukan bukti buku yang telah diterbitkan. Cara ini akan lebih meyakinkan penerbit terhadap eksistensi penulis.

e.       Lengkapi dengan fotocopy identitas diri (KTP/SIM/Kartu Mahasiswa, kartu pegawai, dll).

f.       Apabila naskah itu berupa resensi,maka sebaiknya disertai fotocopy sampul buku, judul buku, dan daftar isi buku. Syukur halaman dan judul buku discan agar hasilna lebih bagus.

g.      Apabila naskah buku itu berupa terjemahan, maka harus disertakan buku aslinya. Syukur telah ada ijin terjemahan dari penulis asli atau pihak penerbit asli.[7]

2.      Beberapa Alasan Penolakan Karya Tulis Ilmiah

Beberapa alasan mengapa suatu naskah belum bisa diterbitkan memang ada beberapa kemungkinan, antara lain:

a.          Mengandung hal-hal yang terlarang

Agar tidak menimbulkan suatu permasalahan dalam masyarakat, maka setiap redaksi buku dan penerbit pasti akan memilih naskah yang pantas dan cocok untuk dipublikasikan, tujuannya agar tidak mengganggu ketentraman masyarakat. Naskah yang tidak layak dipublikasikan adalah naskah yang mengandung unsur-unsur pornografi, ajaran sesat, komunisme serta tulisan-tulisan yang bertentangan dengan ideologi negara, agama dan lainnya.

b.         Sering muncul tema serupa

Setiap masyarakat pastilah menginginkan berita yang terbaru, aneh, unik dan menarik. Maka dari itu, penulis dituntut untuk mampu mengembangkan kreativitas, inovasi dan mengikuti perkembangan keadaan.

c.          Kalimatnya berbelit-belit dan terlalu panjang

Kalimat yang panjang dan berbelit-belit akan menyulitkan pembaca untuk memahami isi bacaan, sehingga menyebabkan pembaca untuk berpikir dua kali untuk memahaminya. Naskah yang seperti ini biasanya tidak diambil oleh penerbit. Dianjurkan untuk menggunakan kalimat-kalimat yang pendek namun kaya makna, sehingga memudahkan pembaca untuk memahami pesan yang terkandung dalam naskah tersebut.

d.         Pemilihan kata kurang tepat

Dalam dunia tulis-menulis dikenal adanya asas ketepatan, yakni berhubungan dengan ide dan pemikiran yang diungkapkan. Pemilihan kata yang tepat akan lebih menarik minat penerbit untuk memilih naskah tersebut kemudian mempublikasikannya. Penulis harus berani untuk menawarkan naskahnya ke penerbit-penerbit, harus siap dikritik dan tidak putus asa ketika mendapat cemoohan. Kesabaran juga dibutuhkan, karena kita tidak tau naskah itu nantinya akan diterima atau ditolak, perlu beberapa waktu untuk mengetahuinya.

e.          Isi naskah tidak utuh

Naskah yang baik adalah naskah yang berisi ide dan pengetahuan yang utuh dan saling berkaitan mengenai suatumasalah yang dibahas. Naskah ibarat tubuh manusia, terdiri dari bagian-bagian. Demikian pula dengan tulisan, apabila bagian-bagian tersebut tidak utuh, maka akan menyebabkan kebingungan bagi pembaca, malah akan membuat pembaca menjadi salah tafsir terhadap naskah yang telah diuraikan. Naskah seperti ini yang sering ditolak oleh penerbit.

f.          Tulisan tidak sistematis

Dalam mengekspresikan ide kedalam tulisan, harus mengikuti sistem penulisan yang berlaku sesuai jnis tulisannya, terpola, dan runtut. Sehingga tidak membingungkan editor dan enak dibaca oleh pembaca.

g.         Tidak memperhatikan perangkat kebahasaan

Terdapat beberapa kriteria mengapa suatu naskah seperti koran, majalah maupun buku tidak diterima. Bukan berarti naskah tersebut jelek, melainkan naskah tersebut kurang sesuai dengan keinginan redaksi. Maka dari itu, penulis harus mempertimbangkan unsur-unsur keterbacaan, kebahasaan, ketelitin fakta dan kesopanan.[8]

C.     Harga Mahal Karya Tulis Ilmiah

Produk perguruan tinggi yang baik tidak hanya menghasilkan lulusan yang bergelar diploma, sarjana, magister, atau doktor, melainkan harus mempunyai nilai plus berupa karya ilmiah. Seberapa banyak produk karya tulis ilmiah hasil penelitian dan penulisan buku yang dihasilkan oleh para dosen dan lulusannya? Ini penting untuk mengukur kualitas lulusan dan akreditasi program studi serta almamaternya. Lulusan setingkat akademi atau politeknik berbeda dengan lulusan industri/ sekolah tinggi/ universitas. Karya tulis yang dihasilkan oleh lulusan akademi dan politeknik yang bergelar diploma berbeda dengan hasil karya tulis lulusan institut/ sekolah tinggi/ universitas yang bergelar sarjana, magister, atau doktor.[9]

Peran penulis cukup strategis dalam pengembangan ilmu pengetahuan,perubahan kultur mmasyarakat, dan sistem pemerintahan. Tulisan-tulisan mereka mampu mempengaruhi pola ppikir, paham, dan perilaku masyarakat dalam jangka waktu yang cukup lama. Maka dalam hal inibenar juga pepatah yang mengatakan bahwa penulis itulebih tajam daripada pedang. Ada juga yang menyatakan apabila saudara ingin merubah dunia maka tulislah buku.[10] 

Sebagai penulis pemula atau seseorang yang baru akan mencoba menekuni tulis-menulis biasanya menemui kendala yang besar. Jarang sekali penulis pemula mampu menembus media massa atau mempublikasikan tulisannya dengan mudah. Hal ini sebenarnya juga dialami oleh penulis besar pada saat memulai aktivitas tulis-menulis. Mereka juga melewati masa-masa sulit untuk menjadikan dirinya seterkenal saat ini. Yang terpenting bagi kita adalah kesabaran dan keuletan untuk menulis, mencoba dan terus mencoba.

Untuk menyikapi semua ini, kita harus mampu menyikapi potensi kreatif diri, mengungkapkan ide kreatif, dan mengembangkan potensi dengan menyerap informasi pengalaman hidup yang kita temui.[11]

D.    Contoh Surat Pengantar

Berikut ini contoh surat pengiriman naskah buku ke penerbit :

              Perihal             : Pengiriman Naskah Buku

              Lampiran         : Curriculum Vitae dan Copy Naskah

Yang terhormat,

Direktur PT XXXXXXX

Cq. Bidang Penerbitan

di-

Jakarta

Dengan Hormat

Bertanda tangan di bawah ini, saya:

Nama               : Drs. H.A. Rahmat Rosyadi, S.H., M.H.

Pekerjaan         : Dosen Fakultas Hukum UIKA Bogor

Mata Kuliah    : Hukum Islam

Alamat            : Komp. Nusa Endah Rt 05/02 Cimanggu 1

                          Tlp 0251-640507 HP.081280897843

            Melalui surat ini saya kirimkan naskah buku untuk diterbitkan dengan judul : “FORMALISASI SYARI’AT ISLAM DALAM PERSPEKTIF TATA HUKUM INDONESIA”.

            Naskah ini merupakan studi tentang aplikasi syari’at islam pasca berlakunya Undang-Undang No. 18 tahun 2001 tentang Otonomi Khusus Bagi Daerah Istimewa Aceh Sebagai Provinsi Nangroe Aceh Darussalam.

            Penerbitan buku ini akan digunakan sebagai suplemen/pelengkap materi /bahan mata ajar kuliah Hukum Islam pada program studi ilmu hokum dan program studi agama Islam di Universitas, institute, sekolah tinggi di Indonesia. Buku itu juga akan dijadikan model aplikasi syari’at Islamdi daerah lain di Indonesia. Penyerapan pasarnya untuk perguruan tinggi maupun di kalangan pemerintah dan masyarakat sangat prospektif.

            Buku ini bila diterbitkan akan menjadi buku acuan wajib pada mata kuliah umum hukum Islam yang selama ini saya sendiri sebagai dosen dan pemegang mata kuliah tersebut. Dengan terbitnya buku itu diharapkan mahasiswa mempunyai pegangan buku mata kuliah standar. Apabila pihak penerbit menyetujui atas penerbitannya, saya akan mengirimkan copy software naskah bukunya.

            Demikian saya sampaikan, atas kerja sama ang baik dan perhatiannya diucapkan terima kasih.

                                                                                                    Bogor, 20 September 2007                                                                                                     Pengirim,

                                                                                                    TTD

                                                                                                    Rahmat Rosyadi[12]

                                                                                                                                               

E.     Contoh Publikasi Karya Ilmiah

Berikut ini salah satu contoh publikasi karya tulis ilmiah, yang terdapat dalam koran:

Pers dan Kemuliaan Indonesia

Oleh : Bandung Mawardi

MARCO Kartodikromo mengabarkan baha kerjakaum jurnalis untuk mengobarkan nasionalisme dan menguatkan kemuliaan Indonesia sering dihajar oleh penguasa. Wartawan mesti bersiap dihukum atau dipenjara. Marko dalam puisi berjudul ”Awas Kaoem Djoernalist!” dan dimuat di Islam Bergerak edisi 10 Juni 1919 berseru, djoernalist haroes bisa berdiri,/ sendiri djoega jang keras hati./ dan tidak boleh main koedi/ Goena mentjari enak sendiri // Koran ito tooneel oempamanja,/ Toean membatja jang menontonja,/ djoernalist djadi pemainja,/ Hoofdreddacteur djadi kepanlanja.

Wartawan dann Koran bergerak demi kepentingan Indonesia. Sejak mula,wartawan bertugas menggerakkan berita untuk “kemadjoean” dan berdemokrasi. Tahun demi tahun berlalu. Artikel pendek ”Indonesia Moelia” karangan penulis berinisial DAS , disajikan di Koran Api edisi 9 November 1925 bisa menjadi acuan mengenang Indonesia masa lalu.

Teks itu”Indonesia jang dihiasi dengan pelaboehan, kota-kota, goedang-goedang, kantor-kantor, gedong-gedong, vila-vila, roemah-roemah, stasioen-stasioen nampaklah jang betoel-betoel Indonesia adalah negeri jang kaja dan moelia”.

Kita mungkin kagum mengenang Indonesia negeri tanpa derita dan penjajahan. Artikel itu munculdi surat kabar untuk “kaoem kromo” alias “raijat jelata” di Indonesia. Pemberitaan tentang Indonesia mulai justru ingin mengingatkan  bahwa Indonesia sedang menanggung kolonialisme dan ingin bergerak menuju “kemadjoean”. Penulis artikel sadar tentang kemauan bumiputra harus memuliakan Indonesia bebas daridominasi kolonial dan mengukuhkan adab kemoderenan.

Indonesia masih dijajah tapi berita dan artikel perlu disajikan agarorang-orang tergerak untuk memiliki Indoneia. Surat kabarpun berperan member suguhan ide dan imajinasi agar berbiak etos pemuliaan Indonesia. Kerja wartawan dan penulis artikel menabur berita atau cerita mengenai nasionalisme, demokrasi, humanism, danadab literasi.

Memori itu pantas kembai disajikan saat kita bergerak dengan cuilan-cuilan peran pers dalam pemuliaan Indonesia,setelah sanggup membebaskan diri dari kolonialisme. Kita bisa mengingat penjelasan Adinegoro dalam Falsafah Ratu Dunia (1949) mengenai pengaruh pers dalam arus kesejarahan dan perkembangan Indonesia. Adinegoro berkata bahwa “Ratu Dunia” itu opini umum, dimunculkan dan digerakkan oleh pers. Keberadaan pers bermisi untuk “demokrasi, kebudayaan, hak asasi manusia, dan kedaulatan”.

Pada 1950-an, Koran dan majalah terbit mengabarkan tema-tema besar: revolusi, demokrasi, korupsi, dan nasionalisme. Kemunculan puluhan partai dengan pengaruh para pejabat membuat pers sering ‘’ berjoeget” untuk bersuara mengaju fakta atau menebar opini umum demi pamrih picisan. Indonesia telah menjadi negeri bergelimang berita. Agenda pemderenan melenggang dengan kontribusi pers .

Pers menjadi mata untuk melihat pekerjaan presiden, menteri, tentara, polisi, pengusaha, seniman, guru, pettani, dan buruh. Sejak 1950-an, pemberitaan korupsi perlahan menguak ketidakberesan kerja birokasi dan penegak hokum. Wartawan berkemungkinan memberitakan melalui siasat investigasi. Penulis tajuk rencana dan jajaran redaksi mesti sanggup member argumentasi-argumentasi jika berhadapan dengan tindakan refresif dari pemerintah dan pihak-pihak berkepentingan. Peran pers untuk menanggulangi korupsi tentu berkonsekuensi sanksi atau pemberedelan.

Pada masa 1970-an, kemulyaan Indonesia masih dinodai korupsi dan demokrasi ilusif. Razim orde baru tak becus membuktikan janji-janji mengurusi Indonesia secara beradab dan demokratis. Pers tak mau diam. Wartawan tetap tekun memberitakan berbagai kasus korupsi. Koran dan majalah mesti memperhitungkan resiko pemberitaan dan polemik atas editorial. Tema besar

Rosihon Anwar (1983) mengenang bahwa gerakan dan demontrasi melawan korupsi oleh mahasiswa dan pelajar meningkat pada masa 1970-an. Pemberitaan diberbagai koran justru ditanggapi kemarhan oleh Soeharto dan para pejabat. Kita simak tajuk rencana Indonesua Raya edisi 3 Januari 1970, ditulis oleh Mohctar Lubis:”…tantangan korupsi jangmerajalela dan perbaikan administrasi Negara adalah dua tantangan jang harus diatasi setjepat mungkin.”

Korupsi tema besar, memusimkan jutaan orang. Para pejabat bertambah harta, menikmati kehidupan elit jutaan orang memamah lakon buruk tentang pembrangkutan Indonesia oleh pejabat-pejabat mata duitan. Kemulyaan Indonesia Cuma ungkapan Indah dari saat mata terpejam dan tubuh berbaring di atas tikar.

Memori-memori itu bersambung dengan situasi Indonesia mutahir. Kerja melwan korupsi oleh KPK mendapat serangan tak beradab. Pers turut bersuara lantang melawan korupsi. Seruan kritis ditanggapi oleh arogensi sekian pejabat Negara, polisi, anggota DPR, dan elit partai politik. Sekrang, kita mengerti bahwa seruan Marco Kartodikromo sampai Mohctar Lubis memang pantas dianut: pers bekerja melawan arogensi kekuasaan dan korupsi demi kemulyaan inonesia.

       _Bandung Mawardi, pengelola jagad abjad solo[13]

 III.            KESIMPULAN

Sebagaimana yang telah dicantumkan di atas, ada beberapa tahap-tahap dalam memasarkan karya tulis ilmiah, baik melalui pengajuan proposal ataupun naskah ke penerbit sampai langkah-langkah untuk mempromosikan buku.

a.       Memasarkan Naskah Karya Tulis Ilmiah

Sebagai penulis pemula, kita harus menjalin hubungan baik dengan penerbit, apabila naskah yang telah kita kirim ditolak maka kita tidak boleh menyerah begitu saja, karena pada prinsipnya naskah untuk media massa mesti memperhatikan visi media tersebut.

b.      Teknis Menembus Publikasi Ilmiah (Jurnal/Koran/Majalah)

Banyak cara yang dapat dilakukan dalam mempublikasikan tulisan. Kita juga harus memperhatikan hal-hal seperti teknik menembus publikasi ilmiah, selain itu juga harus tau naskah seperti apa yang biasanya ditolak oleh penerbit.

c.       Harga Mahal Karya Tulis Ilmiah

Peran penulis cukup strategis dalam pengembangan ilmu pengetahuan, perubahan kultur mmasyarakat, dan sistem pemerintahan.

DAFTAR PUSTAKA

Cahya S, Inung, Menulis Berita di Media Massa, Yogyakarta: Citra Aji Pratama, 2012.

HS , Lasa,  Menulis Itu Segampang Ngomong, Yogyakarta:Pinus,2009.

Manshur, Faiz, Genius Menulis, Penerang Batin Para Penulis, Bandung: Nuansa, 2012.

Mawardi, Bandung , Pers dan Kemuliaan Indonesia, Jawa tengah: Suara Merdeka, Senin, 9 Februari 2015.

Rosyadi, A.Rahmat, MenjadiPenulis Profesional itu Mudah, Bogor: Ghalia Indonesia,     2008.

Sukino,  Menulis itu Mudah, Yogyakarta: Pustaka Populer, 2010.

---

[1] Sukino, Menulis itu Mudah,( Yogyakarta: Pustaka Populer, 2010 ) , hlm. 29.

[2] Lasa HS, Menulis Itu Segampang Ngomong, (Yogyakarta: Pinus, 2009), hlm. 23.

[3] Faiz Manshur, Genius Menulis, Penerang Batin Para Penulis, (Bandung: Nuansa, 2012), hlm. 246.

                [4] Lasa HS, Menulis Itu Segampang Ngomong, (Yogyakarta: Pinus, 2009),  hlm. 208.

[5] Sukino, Menulis itu Mudah, (Yogyakarta: Pustaka Populer, 2010), hlm. 29.

[6] Inung Cahya S, Menulis Berita di Media Massa, (Yogyakarta: Citra Aji Pratama,2012),  hlm. 27.

[7] Lasa HS, Menulis Itu Segampang Ngomong, (Yogyakarta:Pinus,2009),  hlm. 146-147.

[8] Lasa HS, Menulis Itu Segampang Ngomong, (Yogyakarta:Pinus,2009),  hlm. 209-212.

[9] A. Rahmat Rosyadi, MenjadiPenulis Profesional itu Mudah, (Bogor:Ghalia Indonesia, 2008), hlm. 13.

[10] Lasa HS, Menulis Itu Segampang Ngomong, (Yogyakarta:Pinus,2009),  hlm. 166.

[11] Sukino, Menulis itu Mudah, (Yogyakarta: Pustaka Populer, 2010), hlm. 10-11.

[12] A. Rahmat Rosyadi, Menjadi Penulis Profesional itu Mudah, (Bogor:Ghalia Indonesia, 2008), hlm. 108-109

[13] Bandung  Mawardi, Pers dan Kemuliaan Indonesia, (Jawa tengah: Suara Merdeka, senin, 9 Februari 2015 ), hlm. 6.

MENCETAK SANTRI BERKUALITAS DENGAN PENDIDIKAN MANAJEMEN

MENCETAK SANTRI BERKUALITAS DENGAN PENDIDIKAN MANAJEMEN

Oleh : Kamilatunnisa (1403036006)

Abstract

Pesantren is an oldest education in Indonesia. It has been getting trust from society. Therefore Pesantren must be able to create the student who be able to compete in nasional and international lavel. Not only expert about religion but also expert in general knowledge. A student in Pesantren is guided to manage theirselves well with several managements which can motivate young generation in Indonesia for the real success. Pesantren is not allowed to fail in creating  student resources who have ability in religion field and science and technology mastery. The student of Pesantren is one of the agents of change to build the social transformation in Indonesia.

Keywords : pesantren, management and education of religion

A.       PENDAHULUAN

Pendidikan merupakan suatu hal penting yang erat kaitannya dengan kebutuhan hidup seluruh manusia. Tinggi rendahnya pendidikan seseorang tak khayalnya sebagai tolak ukur keberhasilan seseorang dalam menuntut ilmu. Banyak orang berpandangan bahwa dengan menempuh pendidikan yang tinggi, maka akan mampu menjamin kesuksesan seseorang. Anggapan tersebut akan tersingkir jikalau kita berfikiran bahwa belum tentu orang yang berpendidikan tinggi pastilah akan sukses. Kesuksesan seseorang itu dipengaruhi oleh diri orang itu sendiri, bagaimana dia mampu untuk mengatur serta mengelola dirinya agar mampu menjadi apa yang dicita-citakannya. Sejatinya tak ada orang yang bisa sukses secara instan.

Selain harus mampu memanage dirinya dengan baik. Seseorang juga harus mempunyai jiwa akhlakul karimah serta paham dengan pendidikan karakter. Mendidik anak agar kelak mempunyai akhlak yang terpuji merupakan suatu hal yang tidaklah mudah. Peran serta keluarga dan masyarakat adalah penentu pembentukan sikap dan perilaku anak itu. Salah satu usaha yang bisa dilakukan oleh para orangtua, agar para anaknya bisa menjadi anak yang cerdas serta berakhlakul karimah adalah dengan menitipkan anak di Pondok Pesantren. Mengapa demikian, karena di pesantren selain disana diajar oleh para guru yang ahli dalam bidang keagamaan, para santri yang belajar disitu juga akan diajarkan berbagai macam ketrampilan. Sehingga diharapkan kelak ketika mereka lulus, mereka sudah siap untuk terjun ke masyarakat. Berbagai kegiatan yang disuguhkan dalam sebuah pondok pesantren akan mampu mengasah para santri agar mampu memanage waktu mereka dengan baik. Setelah mereka rutin melakukan kegiatan-kegiatan tersebut, maka lama-kelamaan itu akan menjadi kebiasaan yang akan mereka bawa ketika sudah tidak lagi menjadi santri di pesantren tersebut.

Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan yang akan dibahas dapat dirumuskan sebagai berikut :

1.      Bagaimana hubungan pendidikan pesantren dan manajemen?

2.      Manajemen apa sajakah yang bisa meningkatkan mutu para santri?

B.     LANDASAN TEORI

Pendidikan pada dasarnya merupakan media dalam mendidik dan mengembangkan potensi-potensi setiap orang. Pendidikan dalam Islam mempunyai kedudukan yang tinggi, terbukti dengan adanya ayat yang pertama kali turun. Ayat tersebut memerintahksn kepada kita agar belajar mengenai Allah, memahami fenomena alam serta mengenali diri. Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, manajemen juga merupakan hal penting yang bisa membantu tercapainya sebuah tujuan pendidikan. George Terry mendefinisikan manajemen sebagai pencapaian tujuan organisasi yang telah ditetapkan sebelumnya dengan bantuan orang lain (Fauzi:2012).

Salah satu lembaga pendidikan yang terdapat di Indonesia adalah pesantren. Soegarda Poerbakawatja menjelaskan pesantren asal katanya adalah santri, yaitu seorang yang belajar agama Islam, sehingga dengan demikian, pesantren mempunyai arti tempat orang yang berkumpul untuk belajar agama Islam (Daulany:2009). Karel A. Steenbrink dan Martin van Bruinessen mengatakan bahwa pesantren bukanlah lembaga pendidikan islam tipikal Indonesia. Dalam pengamatan mereka, pesantren diadopsi dari negara asing. Steenbrink memandang bahwa pesantren diadopsi dari negara India,sedangkan Bruinessen menganggap bahwa pesantren berasal dari Arab (Aly:2011).

C.     PEMBAHASAN

1.      Hubungan Pendidikan Pesantren dan Manajemen

Menjadi orang yang sukses, memiliki kepribadian yang baik, mampu menjadi pengayom bagi seluruh kalangan masyarakat serta cerdas menghadapi tantangan globalisasi adalah harapan seluruh masyarakat khususnya bagi generasi penerus bangsa. Semua hal ini tidak akan bisa terwujud begitu saja tanpa adanya usaha dan niat yang tulus dari dalam diri seseorang. Banyak orangtua yang menyekolahkan anak-anaknya di sekolah yang mereka anggap bisa menjadikan anak-anak mereka menjadi apa yang diharapkan. Selain di sekolahkan di tempat yang bagus, juga banyak orangtua yang menitipkan anak-anak mereka di pesantren-pesantren. Diharapkan santri yang keluar dari pesantren telah memahami beraneka ragam mata pelajaran agama dengan kemampuan merujuk kepada kitab-kitab klasik,yang sebelumnya telah diajarkan. Berbicara tentang pesantren, kita pasti akan langsung teringat bahwa pesantren merupakan salah satu lembaga pendidikan islam yang sudah ada di Indonesia sejak zaman dahulu. Pesantren umumnya terdiri dari 5 unsur penting, yaitu : kyai, santri, pondok, masjid dan pengajaran kitab-kitab klasik.

Penting bagi setiap santri dalam suatu pondok pesantren untuk tahu tentang manajemen, dimana para santri bisa mengatur dan mengelola hal-hal yang bermanfaat untuk dirinya dan orang lain. Karena itu bisa melatih para santri untuk melakukan hal-hal yang berguna dan tidak melakukan hal-hal yang tidak ada gunanya. Setiap pesantren pastilah memiliki model pembelajaran yang beragam serta memiliki jadwal kegiatan yang beragam pula, mulai dari bangun tidur hingga menjelang tidur. Semua kegiatan itu dimaksudkan agar para santri kelak mampu menjadi kader-kader muda yang memiliki sikap disiplin, tanggung jawab serta tanggap dan cerdas menghadapi hidup yang kian hari kian maju.

Memang tak bisa disangkal lagi bahwa manajemen adalah suatu hal penting yang digunakan untuk mencapai tujuan agar memperoleh hasil sesuai dengan yang diharapkan. George R. Terry menyebutkan ada 4 fungsi-fungsi manajemen ( planning, organizing, actuating dan controlling ). Keempat fungsi ini apabila dikaitkan dengan pendidikan yang terdapat di sebuah pondok pesantren akan saling terkait. Planning bisa diartikan sebagai perencanaan, bagi seorang santri, dia harus mempunyai rencana apa saja yang akan dia lakukan selama dia belajar di pesantren. Pastinya dia mempunyai target ataupun tujuan yang ingin dicapai, misalnya dia harus hafal Al Qur’an juz 30, maka dia harus merencanakan kegiatan yang bisa mendukung untuk mencapai target tersebut, seperti menghafal surat-surat setiap hari.

Kemudian organizing (pengorganisasian) ,setelah direncanakan kegiatan apa saja yang akan dikerjakan, kemudian dia melakukan pengorganisasian, misalnya dia meminta teman-temannya untuk menyimak hafalannya setiap malam. Selanjutnya adalah actuating (penggerakan), setelah ada rencana kegiatan dan menetapkan pihak-pihak yang bisa membantu melaksanakan rencana tersebut, selanjutnya melakukan penggerakan agar rencana tersebut bisa berjalan dengan baik. Yang terakhir adalah controlling (pengawasan), setelah ketiga unsur manajemen tersebut dilaksanakan, selanjutnya harus dilakukan pengawasan, apakah kegiatan tersebut sudah berjalan sesuai yang diharapkan ataukah belum.

2.      Manajemen yang Bisa Meningkatkan Mutu Santri

Pesantren merupakan lembaga pendidikan yang berada di tengah-tengah masyarakat. Masyarakat menaruh harapan besar bagi pesantren, masyarakat berharap anak-anak yang menempuh pendidikan di sebuah pondok pesantren bisa menjadi generasi emas penerus bangsa yang berakhlak mulia dan bisa menjadi kebanggaan. Dr.KH. Fadholan Musyaffa’ Lc,MA menuturkan bahwa menjadi seorang santri haruslah menerapkan 3 manajemen, agar kelak bisa menjadi santri yang sukses baik dalam bidang agama maupun sukses di kancah internasional. Ketiga manajemen tersebut adalah sebagai berikut :

a.       Manajemen Waktu

Menjadi seorang santri yang sukses dunia akhirat adalah suatu hal yang mudah, jika santri tersebut mampu menerapkan manajemen waktu. Yang dimaksud dalam manajemen waktu disini adalah apabila seseorang itu sudah bisa mengatur waktu dengan baik serta menempatkan segala sesuatu pada tempatnya, maka insyaAllah kesuksesan sudah ada di depan mata.

b.      Manajemen Prioritas

Ketika seseorang bisa mengatur prioritas kegiatan, prioritas belajar, prioritas memilih guru dan prioritas memilih buku bacaan, maka orang tersebut telah mampu memprioritaskan kepentingannya dengan baik, sehingga tidak melakukan hal yang tidak penting. Pengasuh Ma’had Al Jami’ah Walisongo ini juga mengatakan bahwa prioritas tersebut diperuntukkan untuk hal-hal yang sangat penting, yang tidak penting dan tidak sangat penting tidak perlu diberi alokasi waktu.

c.       Manajemen Taqorrub Ilallah

Setelah melaksanakan manajemen waktu dan manajemen prioritas, maka seorang santri atau seorang murid haruslah melaksanakan manajemen taqorrub illallah. Setelah belajar dengan bersungguh-sungguh dan mengatur waktu dengan baik, maka hal selanjutnya yang terpenting dan tidak boleh dilupakan adalah mendekatkan diri kepada Allah SWT. Karena segala kunci kesuksesan ada di tangan Allah, dengan berusaha dan berdoa dengan sungguh-sungguh, maka kita akan mencapai kesuksesan.

Apabila kita sebagai generasi muda bisa menerapkan ketiga manajemen tersebut dengan konsisten, maka kelak kita akan bisa menggapai cita-cita yang kita dambakan dan mampu menjadi orang yang berguna bagi agama, nusa dan bangsa. Di pundak generasi mudalah tonggak kepemimpinan Negara Indonesia ini akan dibawa. Selayaknya kita sudah harus mempersiapkan diri kita sejak awal demi kemajuan Negara Indonesia. Mempunyai keahlian dalam bidang agama dan bidang pengetahuan umum merupakan hal yang sepatutnya harus dimiliki oleh setiap insan manusia.

D.    KESIMPULAN

Berdasarkan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa pendidikan itu adalah suatu hal penting dan wajib ditempuh oleh setiap orang. Pendidikan yang dimaksud di sini bukan hanya pendidikan yang mengarah pada kehidupan dunia saja, melainkan juga untuk kehidupan di akhirat kelak. Menjadi seorang yang cerdas menghadapi arus globalisasi yang kian hari kian meluas adalah harapan seluruh kalangan masyarakat. Di pundak generasi mudalah negara ini akan dijunjung. Ada suatu ungkapan yang mengatakan bahwa “pemuda sekarang adalah pemimpin masa depan”. Agar kita sebagai generasi penerus bangsa mampu menjadi apa yang diutarakan dalam ungkapan tersebut, maka kita harus bisa mengatur diri kita untuk melakukan hal-hal yang baik serta bermanfaat untuk sesama manusia.

Selain itu, kita juga harus mempunyai sikap dan perilaku yang baik. Hal itu bisa dipengaruhi oleh faktor keluarga dan lingkungan. Oleh karena itu, sekarang banyak para orang tua yang menitipkan anaknya di pondok pesantren. Di dalam pesantren terdapat berbagai macam kegiatan yang bisa mendukung anak untuk mengatur dan mengelola dirinya, sehingga ia mampu mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya. Menjadi seorang santri yang sukses dunia akhirat akan mampu diraih, jikalau santri tersebut telah menerapkan 3 manajemen, yaitu manajemen waktu, manajemen prioritas dan manajemen taqorrub illallah. Hal tersebut dikemukakan oleh Pengasuh Ma’had Al Jami’ah Walisongo Semarang.

DAFTAR PUSTAKA

Aly, Abdullah. 2011. Pendidikan Islam Multikultural di Pesantren. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Daulany, Haidar Putra. 2009. Sejarah Pertumbuhan dan Pembaharuan Pendidikan Islam di Indonesia. Jakarta : Kencana.

Fauzi, Imron. 2012. Manajemen Pendidikan ala Rasulullah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.